Bài 6: Lập kế hoạch cá nhân (NH2627 lớp 5) | Sách bài tập - Chương trình GDPT 2018 (mới)

Bài tập 1. Viết tên các loại kế hoạch cá nhân ở từng bức tranh dưới đây:

Bài tập 2. Nêu sự khác biệt giữa các kế hoạch cá nhân ở bài tập 1 theo gợi ý dưới đây.

Bài tập 3. Đặt tên cho các loại kế hoạch cá nhân từ các loại công việc trong những hình vẽ dưới đây. Sau đó, hãy vẽ và viết thêm những kế hoạch khác mà em cần xây dựng.

Trong các loại kế hoạch trên, em thấy kế hoạch nào là quan trọng nhất đối với em trong tuần này? Vì sao?

Bài tập 4. Đánh dấu ✔ vào ☐ thể hiện sự tán thành hoặc không tán thành với mỗi ý kiến sau và giải thích vì sao.

a. Lập kế hoạch sẽ giúp chúng ta biết cách phân bổ thời gian, công sức hợp lí cho từng giai đoạn.

Bởi vì: .........

b. Làm việc theo kế hoạch sẽ khiến công việc rập khuôn và thiếu sáng tạo.

Bởi vì: .........

c. Đôi khi, chúng ta sẽ có nhiều động lực khi ở trong hoàn cảnh “nước đến chân mới nhảy”.

Bởi vì: .........

d. Biết lập kế hoạch còn thể hiện chúng ta là người sống tự giác và có trách nhiệm.

Bởi vì: .........

Bài tập 5. Ghi Đ vào ô ☐ trước ý kiến đúng và ghi S vào ô ☐ trước ý kiến sai dưới đây.

☐ a. Kế hoạch cá nhân có thể chia thành kế hoạch ngắn hạn, trung hạn, dài hạn.

☐ b. Làm việc gì cũng cần phải có kế hoạch rõ ràng để dễ thành công.

☐ c. Không nên lập kế hoạch dài hạn vì khó có thể thực hiện được.

☐ d. Với kế hoạch ngắn hạn trong một ngày thì không cần lập kế hoạch.

☐ e. Không được phép điều chỉnh kế hoạch đã lập.

☐ g. Để đạt được mục tiêu, cần kiên trì thực hiện kế hoạch đã lập.

☐ h. Việc thực hiện kế hoạch đôi khi cũng cần người lớn hỗ trợ.

☐ i. Mặc dù kế hoạch đã được xây dựng nhưng đôi khi vẫn cần phải bổ sung một số nội dung.

☐ k. Với học sinh, chỉ cần lập những kế hoạch liên quan đến việc học tập.

Theo em, ý kiến nào dễ khiến học sinh mắc sai lầm nhất? Vì sao?

Bài tập 6. Đặt tên cho những vật dụng và yêu cầu giúp em hoàn thành tốt kế hoạch. Vẽ thêm những vật dụng và yêu cầu khác mà em biết.

Bài tập 7. Đánh số thứ tự cho các bước xây dựng kế hoạch cá nhân.

a. Liệt kê các việc cần thực hiện.

b. Xác định người có thể hỗ trợ.

c. Xác định mục tiêu.

d. Sắp xếp thứ tự ưu tiên cho các việc.

e. Xác định thời gian hoàn thành.

g. Đánh giá và điều chỉnh kế hoạch.

Trong các bước trên, theo em bước nào là khó thực hiện nhất? Vì sao?

Bài tập 8. Em có nhận xét gì về cách lập và thực hiện kế hoạch cá nhân của các bạn trong những trường hợp dưới đây?

a. Hiên không giỏi môn Toán. Trong dịp hè, bạn quyết tâm cải thiện môn học này bằng cách lập kế hoạch ôn tập. Trong kế hoạch, bạn đặt mục tiêu vừa sức và đề ra những biện pháp cụ thể theo từng tuần. Đặc biệt, khi gặp khó khăn, Hiên không nản lòng mà tiếp tục cố gắng. Nhờ vậy, năm học sau, thầy cô và bạn bè đã ngạc nhiên trước sự tiến bộ của Hiên.

Nhận xét của em:

b. Trong kế hoạch rèn luyện sức khoẻ và điều chỉnh cân nặng, Phượng luôn chú ý lắng nghe cơ thể và tham khảo ý kiến chuyên môn từ bác sĩ. Đặc biệt, mọi thay đổi trong chế độ ăn uống hay tập luyện của Phượng đều có sự giám sát và đồng thuận của bố mẹ. Nhờ đó, Phượng có thể điều chỉnh các biện pháp thực hiện một cách khoa học, an toàn mà vẫn đạt được mục tiêu đề ra.

Nhận xét của em:

c. Trong quá trình thực hiện mục tiêu tiết kiệm để mua đồ dùng học tập cho năm học mới, Khiết đã chủ động nhờ người thân giúp đỡ. Khiết nhờ người lớn nhắc nhở, giữ hộ tiền và góp ý trong việc lựa chọn đồ dùng phù hợp.

Nhận xét của em:

d. Trung rất yêu thích thể thao. Hè này, bạn đặt mục tiêu vừa đá bóng giỏi, vừa chơi cầu lông tốt. Tuy nhiên, vì đặt ra quá nhiều mục tiêu nên quá trình thực hiện kế hoạch của bạn bị phân tán khiến kết quả không được như ý.

Nhận xét của em:

Bài tập 9. Đưa ra lời khuyên cho bạn trong những trường hợp dưới đây:

Bài tập 10. Xử lí tình huống

a. Hạnh thường xuyên rơi vào tình trạng bận rộn vì các công việc không được sắp xếp khoa học. Cuối tuần, khi Lực sang học nhóm cùng, Hạnh than thở rằng mình có quá nhiều việc phải làm nên không có thời gian học cùng.

Nếu là Lực, em sẽ nói gì với Hạnh?

b. Sáng Chủ nhật, Phong sang nhà Tú để rủ bạn đi công viên chơi nhưng khi đến nơi thì Tú đang tập trung đọc sách để chuẩn bị cho bài tập làm văn. Tú từ chối đi chơi và giải thích rằng mình cần phải thực hiện đúng kế hoạch học tập đã đặt ra của buổi sáng. Phong cố gắng thuyết phục không được nên giận dỗi bỏ về.

1/ Em có đồng ý với cách ứng xử của Phong không? Vì sao?

2/ Nếu là Tú, em sẽ làm gì?

c. Hôm nay là sinh nhật của Vũ. Vũ mời các bạn trong lớp và hàng xóm đến chung vui. Buổi tiệc bắt đầu với nghi thức cắt bánh và hát chúc mừng sinh nhật. Sau đó, Vũ và các bạn chỉ ngồi ăn bánh mà không biết làm gì để không khí thêm sôi nổi. Một lúc sau, các bạn lần lượt ra về khiến Vũ cảm thấy buồn và áy náy.

1/ Vì sao sinh nhật của Vũ lại không sôi nổi?

2/ Nếu là Vũ, em sẽ lập kế hoạch tổ chức sinh nhật như thế nào để buổi tiệc độc đáo và vui vẻ hơn?

Bài tập 11. Sưu tầm câu chuyện về một tấm gương học sinh thành công trong học tập hoặc rèn luyện nhờ xây dựng và thực hiện kế hoạch. Sau đó:

- Chia sẻ lại câu chuyện cho bố mẹ, người thân (bằng cách kể lại, chiếu, mở ra thiết bị điện tử,...).

- Đưa ra ý kiến của em về cách giải quyết của những nhân vật trong câu chuyện.

- Lắng nghe ý kiến của bố mẹ, người thân và cùng trao đổi, thảo luận.

- Rút kinh nghiệm cho bản thân khi xây dựng, thực hiện kế hoạch cá nhân trong học tập và cuộc sống.

Bài tập 12. Lập kế hoạch và tổ chức một sự kiện nhỏ cho gia đình mình vào dịp cuối tuần theo gợi ý sau:

- Viết ra các nội dung của kế hoạch trên cơ sở bài tập số 7.

- Tham khảo kế hoạch tổ chức sự kiện nhỏ của học sinh trên sách, báo hoặc trên các thiết bị điện tử có kết nối mạng để hoàn thiện bản kế hoạch.

- Trao đổi với người thân để thảo luận về bản kế hoạch đó và điều chỉnh nếu cần thiết.

- Thực hiện kế hoạch trong thực tế.

- Cùng người thân ghi lại những thời khắc diễn ra sự kiện đó, lưu trữ trên thiết bị điện tử và chia sẻ cùng với thầy cô, bạn bè.