Giải bài tập - Sách áp dụng từ năm học 2026-2027 lớp 3

- Nghe/hát bài “Việt Nam ơi” (sáng tác: Bùi Quang Minh).

- Bài hát thể hiện sự tự hào về điều gì?

- Chia sẻ cảm xúc của em khi nghe/hát bài hát đó.

- Nghe/hát bài “Lá cờ Việt Nam” (sáng tác: Lý Trọng - Đỗ Mạnh Thường).

Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi

Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng

Sao lấp lánh huy hoàng biết bao.

Đẹp vô cùng lá cờ Việt Nam

- Theo em, bài hát nói về điều gì?

- Chia sẻ cảm xúc của em khi nghe/hát bài hát đó.

Kể về một người hàng xóm mà em yêu quý theo gợi ý:

- Tên người hàng xóm.

- Vì sao em yêu quý người hàng xóm đó?

- Nghe/hát bài “Vì sao lại thế?” (sáng tác: Phạm Tuyên).

- Bài hát nhắn nhủ chúng ta điều gì?

Chia sẻ trải nghiệm:

- Đã có ai hứa với em điều gì chưa?

- Người đó có thực hiện được lời hứa với em không?

- Khi đó, em cảm thấy thế nào?

- Chơi trò chơi “Kể các nhiệm vụ của em”.

- Em đã thực hiện những nhiệm vụ đó như thế nào?

- Hỏi các bạn trong lớp: “Theo bạn, tớ có ưu điểm gì?”.

- Chia sẻ cảm xúc của em khi nghe lời nhận xét từ bạn.

Chia sẻ trải nghiệm:

Em và bạn đã từng có bất hoà về việc gì? Em đã xử lí bất hoà đó như thế nào?

Chơi trò chơi: “Đi theo đèn tín hiệu giao thông”.

- Nghe/hát bài “An toàn giao thông” (sáng tác: Trần Thanh Tùng).

- Bài hát nhắc nhở chúng ta điều gì khi tham gia giao thông?

Đọc đoạn hội thoại và trả lời câu hỏi:

Thấy Nam đi học về, bố âu yếm hỏi:

- Con trai, kể cho bố nghe, hôm nay ở trường có gì vui không?

Nam cười rạng rỡ, khoe:

- Con được học về Quốc hiệu, Quốc kì Việt Nam. Thầy giáo khen con tích cực phát biểu và trả lời đúng, bố ạ!

- Giỏi lắm! Con nói lại cho bố nghe, Quốc hiệu, Quốc kì nước ta là gì?

- Quốc hiệu của nước ta là Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Quốc kì của nước ta là lá cờ đỏ có ngôi sao vàng năm cánh ở giữa, bố ạ!

Nam hào hứng khoe tiếp:

- Con được học hát Quốc ca Việt Nam. Quốc ca Việt Nam là bài “Tiến quân ca” do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác. Thầy khen con thuộc lời, hát to, rõ ràng, diễn cảm, bố ạ!

Nam chợt thắc mắc:

- À, bố ơi, vì sao phải nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca ạ?

Bố giải thích:

- Nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca là thể hiện tình yêu Tổ quốc, niềm tự hào dân tộc, con ạ!

- Quốc hiệu của nước ta là gì?

- Hãy mô tả Quốc kì Việt Nam.

- Nêu tên bài hát và tác giả Quốc ca Việt Nam.

- Em có cảm nhận gì về những hình ảnh trên?

- Hãy kể thêm những vẻ đẹp khác của đất nước Việt Nam và chia sẻ cảm xúc của em trước những vẻ đẹp đó.

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Hãy nêu những việc làm thể hiện sự quan tâm hàng xóm láng giềng trong các bức tranh trên.

- Em còn biết những việc làm nào khác thể hiện sự quan tâm hàng xóm láng giềng?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Hãy nêu những biểu hiện của ham học hỏi qua các bức tranh trên.

- Em còn biết những biểu hiện nào khác của việc ham học hỏi?

a. Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi:

- Cậu bé được giao nhiệm vụ gì?

- Vì sao muộn rồi mà cậu bé vẫn chưa về?

- Việc làm của cậu bé thể hiện điều gì?

Đọc truyện và trả lời câu hỏi:

- Những chi tiết nào trong câu chuyện thể hiện việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ?

- Em còn biết những biểu hiện nào khác của việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Các bạn trong tranh tự thấy bản thân có những điểm mạnh, điểm yếu gì? Các bạn dự định sẽ làm gì để khắc phục điểm yếu đó?

- Em thấy mình có điểm mạnh, điểm yếu gì?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Hãy nêu những biểu hiện bất hoà trong các bức tranh trên.

- Ngoài ra, em còn biết những biểu hiện bất hoà nào khác?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Việc đi bộ của các bạn đã đảm bảo an toàn chưa? Vì sao?

- Khi đi bộ, chúng ta cần phải tuân thủ những quy tắc an toàn nào?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Các bạn đã tuân thủ những quy tắc nào khi tham gia các phương tiện giao thông?

- Em còn biết những quy tắc nào khác khi tham gia các phương tiện giao thông?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Khi chuẩn bị chào cờ, em cần làm gì?

- Khi chào cờ, em cần giữ tư thế như thế nào?

- Khi chào cờ, em cần hát Quốc ca như thế nào?

- Em có cảm nhận gì về những vẻ đẹp trên?

- Hãy chia sẻ thêm về những vẻ đẹp khác của con người Việt Nam.

a. Đọc truyện và trả lời câu hỏi:

HÀNG XÓM CỦA CÔ CHỒN

Chồn mẹ bị ốm, hai chú chồn con la khóc ầm ĩ. Sẻ nghe tiếng kêu la, lập tức bay đến nhà chồn. Rồi nó bay đến cửa sổ nhà voi, ríu rít gọi: “Chồn mẹ bị ốm, bác đến giúp cô ấy nhé!”. Voi lập tức đến nhà chồn. Nhìn thấy hoa cỏ trong sân đã khô héo, voi liền dùng vòi hút nước ở ao, tưới nước cho cây.

Sẻ lại bay đến nhà sóc, ríu rít kêu: “Chồn mẹ bị ốm, bác đến giúp cô ấy nhé!”. Sóc lập tức đến nhà chồn. Nhìn thấy trên mặt bàn toàn bát đĩa bẩn, sóc liền đem rửa rồi lau bàn sạch sẽ.

Sẻ lại bay đến nhà chuột túi, ríu rít kêu: “Chồn mẹ bị ốm rồi, cô đến giúp cô ấy nhé!”. Chuột túi chạy ngay đến nhà chồn, thấy hai chú chồn con đang khóc, chuột túi liền cho chúng vào túi ngực của mình và dỗ: "Đừng khóc nữa, ta sẽ cho hai cháu đi chơi". Chồn con nghe nói được đi chơi thì nín ngay. Chồn mẹ thấy vậy cảm động nói: “Có các bạn giúp, tôi thấy khoẻ hơn rất nhiều rồi".

(Theo Ngọc Linh, 365 chuyện kể trước giờ đi ngủ, NXB Thế giới, 2020, tr. 73)

- Biết tin chồn mẹ bị ốm, hàng xóm đã làm gì?

- Khi được hàng xóm giúp đỡ, chồn mẹ cảm thấy thế nào?

Đọc truyện và trả lời câu hỏi:

Cậu học trò nghèo ham học hỏi

Vào đời vua Trần Thái Tông, có một gia đình nghèo sinh được cậu con trai, đặt tên là Nguyễn Hiền. Vì nhà nghèo nên cậu phải bỏ học giữa chừng.

Ban ngày, đi chăn trâu, dù mưa gió thế nào, cậu cũng đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến, cậu đợi bạn học thuộc bài mới mượn vở về học. Mỗi lần có kì thi ở trường, cậu làm bài vào lá chuối khô và nhờ bạn xin thầy chấm hộ.

Thế rồi vua mở khoa thi. Cậu bé nghèo ngày nào đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới mười ba tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam ta.

(Theo Trinh Đường, Tiếng Việt 4, Tập một, NXB Giáo dục, 2000, tr. 104)

- Tinh thần ham học của cậu bé Nguyễn Hiền được thể hiện như thế nào?

- Qua câu chuyện trên, em thấy việc ham học hỏi có lợi ích gì?

b. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Việc làm của các bạn trong tranh thể hiện điều gì?

- Hãy nêu các biểu hiện của việc giữ lời hứa.

Đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi:

Ngày đầu năm học, Hân rất nhút nhát, ngại nói trước đông người và kết quả học tập của bạn chưa tốt. Để khắc phục hạn chế, Hân đã tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài và hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập. Bên cạnh đó, bạn còn xung phong tham gia nhiều hoạt động của lớp, của trường. Nhờ đó, kết quả học tập của Hân đã có tiến bộ rõ rệt. Bạn cũng mạnh dạn, tự tin hơn khi nói trước đông người. Ở nhà, Hân luôn tự giác hoàn thành tốt những việc bố mẹ giao. Hân được bố mẹ, thầy cô và bạn bè yêu quý.

- Vì sao Hân trở nên mạnh dạn, tự tin và tiến bộ trong học tập?

- Theo em, tích cực hoàn thành nhiệm vụ sẽ mang lại điều gì?

- Nếu không tích cực hoàn thành nhiệm vụ, điều gì sẽ xảy ra?

Đọc tình huống và trả lời câu hỏi:

1. Sắp đến ngày 20 tháng 11, các bạn lớp 3A dự định biểu diễn tiết mục múa để chúc mừng thầy cô giáo. Mai rủ Hà cùng tham gia. Vốn nhút nhát, Hà đã từ chối vì cho rằng mình không biết múa. Mai đã thuyết phục Hà và cùng bạn đến nhờ cô giáo hướng dẫn. Cô khen động tác múa của Hà uyển chuyển, đẹp mắt. Vậy là, Hà đã vượt qua sự nhút nhát và thấy được khả năng của mình.

2.  Hoà học giỏi, hát hay nhưng bạn lại nhỏ bé, gầy gò. Biết được điểm yếu đó, Hoà không tự ti, mặc cảm mà luôn chăm chỉ tập thể dục, ăn uống đủ chất để cải thiện chiều cao và cân nặng của mình.

- Hà có biết được điểm mạnh của bản thân không? Vì sao?

- Tại sao Hoà luôn chăm chỉ tập thể dục, ăn uống đủ chất?

- Theo em, vì sao cần phải biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân?

Đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi:

1. Nghi ngờ An lấy bút của mình, Hùng đã nói xấu An với các bạn trong lớp. Dù rất tức giận nhưng An đã kiềm chế, giữ bình tĩnh để nói chuyện với Hùng, lắng nghe Hùng nói và bày tỏ ý kiến của mình. Vài ngày sau, Hùng tìm thấy chiếc bút đó ở nhà, bạn rất hối hận nên đã xin lỗi An. An đã bỏ qua và hai bạn lại chơi vui vẻ với nhau.

2. Hà và Mai chơi thân với nhau. Gần đây, Hà hay trò chuyện với Hiền. Mai cảm thấy như bị bỏ rơi nên không rủ Hà đi học nữa. Hà đã chủ động gặp Mai làm hoà và gắn kết tình bạn của cả ba.

- Các bạn đã làm gì để xử lí bất hoà?

- Nếu không xử lí bất hoà thì điều gì có thể xảy ra?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Điều gì có thể xảy ra với các bạn trong những bức tranh trên?

- Theo em, vì sao phải tuân thủ các quy tắc an toàn khi đi bộ?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Những hành vi trong tranh có thể gây ra hậu quả gì?

- Theo em, vì sao chúng ta phải tuân thủ các quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông?

- Nêu cảm nhận của em về sự phát triển của đất nước ta qua những bức ảnh trên.

- Chia sẻ thêm về sự phát triển của quê hương, đất nước mà em biết.

b. Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi:

- Các bạn đã làm gì giúp bà hàng xóm? Việc làm đó có ý nghĩa gì?

- Theo em, vì sao phải quan tâm hàng xóm láng giềng?

Đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:

Trường hợp 1: Ly là người đúng hẹn. Bạn luôn cố gắng giữ đúng lời hứa. Bạn chỉ hứa những điều mà mình có thể thực hiện được. Nếu không thực hiện được lời hứa, bạn giải thích rõ lí do và xin lỗi người mình đã hứa. Vì vậy, Ly luôn được cha mẹ, thầy cô và bạn bè tin tưởng, quý mến.

Trường hợp 2: Ở lớp, Huy có biệt danh là “Huy hứa hẹn” vì bạn hứa rất nhiều nhưng ít khi thực hiện. Huy cho rằng cứ hứa cho mọi người vui còn thực hiện hay không là chuyện khác. Dần dần, không ai tin vào lời hứa của Huy nữa.

- Em có nhận xét gì về việc thực hiện lời hứa của Ly và Huy?

- Theo em, vì sao phải giữ lời hứa?

Quan sát sơ đồ sau và trả lời câu hỏi:

- Để hoàn thành tốt nhiệm vụ, em cần làm gì?

- Hãy kể về một nhiệm vụ mà em đã hoàn thành tốt. Em đã thực hiện nhiệm vụ đó theo những bước nào ở sơ đồ trên?

Đọc thông tin và trả lời câu hỏi:

1. Hiền suy ngẫm và viết ra những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.

2. Hiền thường xuyên hỏi bạn bè, người thân những điều bạn còn băn khoăn về bản thân và lắng nghe ý kiến của mọi người để điều chỉnh mình.

3. Hiền hăng hái tham gia nhiều hoạt động tập thể ở trường, lớp để khám phá các khả năng của bản thân.

4. Hiền lập và thực hiện kế hoạch để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân.

- Hiền đã khám phá bản thân bằng cách nào?

- Em còn biết cách nào khác để khám phá bản thân?

Quan sát tranh và nêu cách xử lí bất hoà với bạn bè:

Em còn cách xử lí nào khác khi có bất hoà với bạn bè?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Việc làm của các bạn trong tranh thể hiện điều gì?

- Hãy kể thêm những việc cần làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc.

3. Thảo luận: Làm thế nào để giữ lời hứa?

(1) Những điều em nên làm để giữ đúng lời hứa.

(2) Những điều em nên tránh khi hứa với người khác.

(3) Cách ứng xử khi em không thể thực hiện được lời hứa của mình.

Đọc tình huống và trả lời câu hỏi:

Là bạn thân nhưng do hiểu lầm nên Liên và Hoà cãi vã, to tiếng với nhau. Thấy vậy, Tuấn đã lắng nghe và giúp các bạn nhận rõ đúng, sai. Cuối cùng, hai bạn hiểu ra và nói lời xin lỗi với nhau.

Khi thấy hai bạn bất hoà, Tuấn đã làm gì?

1. Em đồng tình hoặc không đồng tình với tư thế, hành vi của bạn trong bức tranh sau? Vì sao?

1. Em tán thành hoặc không tán thành với ý kiến của bạn nào? Vì sao?

Khôi: Phải học hỏi từ người khác là thiếu tự tin vào bản thân.

Trang: Ham học hỏi sẽ giúp chúng ta thêm hiểu biết và mau tiến bộ.

Đạt: Chịu khó quan sát sẽ giúp chúng ta học hỏi được nhiều điều bổ ích.

Hà: Chỉ nên học hỏi ở những người lớn tuổi hơn mình.

1. Em đồng tình hoặc không đồng tình với hành vi của các bạn nào trong những tranh dưới đây? Vì sao?

1. Em đồng tình hoặc không đồng tình với hành vi của các bạn nào trong những tranh dưới đây? Vì sao?

2. Em sẽ khuyên bạn điều gì?

1. Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

Ý kiến 1: Trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

Ý kiến 2: Chỉ quan tâm, giúp đỡ những người hàng xóm đã từng giúp đỡ mình.

Ý kiến 3: Không làm ảnh hưởng đến hàng xóm, còn những việc khác không cần quan tâm.

2. Em đồng tình hoặc không đồng tình với thái độ, hành vi của bạn nào trong các tranh dưới đây? Vì sao?

1. Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

Nam: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ là thể hiện trách nhiệm trong công việc.

Hòa: Chỉ tích cực hoàn thành những nhiệm vụ mà mình thích.

Ngân: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ sẽ được mọi người tin yêu, quý mến.

Đức: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ giúp em tiến bộ trong học tập và công việc.

1. Em đồng tình hoặc không đồng tình với nội dung nào dưới đây về cách khám phá bản thân? Vì sao?

1. Tham gia các hoạt động ở trường, lớp, nơi ở để khám phá khả năng của bản thân.

2. Tự đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của bản thân.

3. Chỉ cần lắng nghe nhận xét của bố mẹ về mình.

4. Hỏi người thân, bạn bè về những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.

5. Tự mình tìm ra các điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, không cần hỏi ý kiến người khác.

2. Em sẽ làm gì trong các tình huống dưới đây?

2. Em sẽ khuyên bạn điều gì trong các tình huống dưới đây?

1. Em tán thành hoặc không tán thành với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

Để thể hiện tình yêu Tổ quốc, em cần:

a) Yêu gia đình mình là đủ.

b) Tìm hiểu lịch sử đất nước.

c) Biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.

d) Học tập tốt.

e) Bảo vệ thiên nhiên.

g) Tự hào được là người Việt Nam.

2. Nhận xét thái độ, việc làm của các bạn trong mỗi tranh sau:

3. Em sẽ làm gì trong các tình huống sau?

Tình huống 1: Trong giờ học, em có điều thắc mắc muốn hỏi cô giáo nhưng đã hết giờ.

Tình huống 2: Em rất thích học Toán nhưng lại không có tiền mua sách tham khảo để tìm hiểu thêm về các bài toán hay.

1. Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

Tuấn: Giữ lời hứa là thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác.

Nga: Chỉ cần giữ lời hứa với người lớn.

Kiên: Người biết giữ lời hứa là người có trách nhiệm và sẽ được mọi người tin tưởng, quý trọng.

Hà: Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được.

2. Nhận xét bạn nào tích cực, bạn nào chưa tích cực hoàn thành nhiệm vụ và giải thích vì sao.

2. Em hãy nhận xét hành vi của các bạn dưới đây:

1. Biết mình học chưa tốt môn Tiếng Việt nên Tùng đã chăm chỉ đọc sách và nhờ cô giáo hướng dẫn. Vì vậy, bạn đã có nhiều tiến bộ.

2. Mỗi khi được người khác góp ý, Hoa thường tỏ ra khó chịu và không quan tâm.

3. Nam cho rằng mình có nhiều điểm mạnh rồi, không cần cố gắng nữa.

4. Thu hát hay nhưng chưa bao giờ bạn dám hát trước lớp.

1. Nhận xét các ý kiến dưới đây:

Việc xử lí tốt bất hòa với bạn bè sẽ giúp chúng ta...

1. Rèn luyện khả năng lắng nghe, hiểu người khác.

2. Thoải mái tinh thần.

3. Được bạn bè yêu quý, tôn trọng.

4. Thân thiện, đoàn kết.

5. Xây dựng được tình bạn đẹp.

6. Làm cho mâu thuẫn khó giải quyết.

2. Em hãy nhận xét hành vi của các bạn dưới đây:

a) Ngân cho rằng các món ăn của Việt Nam không sang trọng bằng món ăn nước ngoài.

b) Thảo mơ ước trở thành hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về quê hương, đất nước Việt Nam.

c) Cường thường viết, vẽ về vẻ đẹp của quê hương, đất nước.

d) Mặc dù sống ở nước ngoài từ nhỏ nhưng Thương vẫn nói tiếng Việt rất tốt.

e) Đô chỉ thích sống ở nước ngoài, không thích về Việt Nam.

g) Hoàng là người Việt Nam nhưng lại giới thiệu với khách nước ngoài rằng mình là người Hàn Quốc.

3. Xử lí tình huống

Tình huống 1: Em thấy các bạn cười đùa ầm ĩ trước sân nhà bác hàng xóm trong khi bác đang bị ốm. Em sẽ làm gì?

Tình huống 2: Bác hàng xóm nhờ em trông em bé, trong khi các bạn đang rủ em sang nhà xem phim. Em sẽ làm gì?

Tình huống 3: Các bạn rủ em bấm chuông nhà cô hàng xóm để trêu đùa. Em sẽ làm gì?

Tình huống 4: Lan và Mai không muốn chơi với bạn Thủy ở cùng xóm khiến cho bạn rất buồn. Nếu là bạn của Lan và Mai, em sẽ làm gì?

2. Nhận xét về việc giữ lời hứa của các bạn trong mỗi tranh dưới đây:

3. Xử lí tình huống

Tình huống 1: Thầy giáo giao nhiệm vụ cho nhóm em sưu tầm tư liệu cho bài học tuần tới. Nếu là nhóm trưởng, em sẽ làm gì?

Tình huống 2: Tiết sinh hoạt dưới cờ tuần sau vào ngày Quốc tế Phụ nữ 8 tháng 3. Lớp em đăng kí biểu diễn một tiết mục văn nghệ. Nếu là lớp phó phụ trách văn nghệ, em sẽ làm gì.

Tình huống 3: Cuối tuần, Huy dự định sang nhà Tân chơi nhưng mẹ giao cho Huy sắp xếp, lau dọn phòng học, phòng ngủ. Nếu là Huy, em sẽ làm gì?

3. Em sẽ khuyên bạn điều gì?

1. Minh luôn cho rằng, để học giỏi cần có năng khiếu nên mình có cố gắng mấy cũng không thể học giỏi được.

Minh suy nghĩ vậy có đúng không? Nếu là bạn của Minh, em sẽ nói điều gì với bạn?

2. Ngọc thích vẽ và vẽ rất đẹp. Bạn tự thấy mình không có năng khiếu âm nhạc nhưng vì bố mẹ thích nên Ngọc vẫn cố gắng học đàn.

Em có đồng tình với Ngọc không? Em sẽ khuyên Ngọc điều gì?

2. Em đồng tình hoặc không đồng tình với cách xử lí nào dưới đây? Vì sao?

1. Khi giận bạn, Tùng thường im lặng.

2. Khi bị bạn hiểu lầm, Quỳnh đã tìm cách giải thích cho bạn hiểu.

3. Khi tranh luận với bạn, Tuấn thường nói rất to và bảo vệ ý kiến của mình đến cùng.

4. Nếu bị bạn nói xấu, Chi sẽ tìm cách nói xấu bạn đó.

5. Khi bạn thân giận, Thế không làm lành vì cho rằng mình còn nhiều bạn khác để chơi.

3. Em có lời khuyên gì dành cho các bạn trong những tình huống sau?

a) Minh rủ các bạn tham gia cuộc thi “Tìm hiểu về đất nước, con người Việt Nam”. Ngọc lại khuyên các bạn không nên tham gia vì mất thời gian.

b) Thầy giáo yêu cầu giới thiệu về vẻ đẹp của quê hương, đất nước. Tuấn cho rằng: “Quê mình nghèo, chẳng có gì đẹp!”.

c) Nhà trường phát động phong trào “Lá lành đùm lá rách”. Hương gom sách vở, quần áo, đồ dùng học tập cũ để giúp các bạn khó khăn. Linh lại muốn cất đi làm kỉ niệm.

d) Trung băn khoăn: “Mình còn nhỏ thì chưa thể làm được việc gì để thể hiện tình yêu Tổ quốc”.

3. Xử lí tình huống

4. Em hãy khám phá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân theo gợi ý sau:

Bước 1: Tự suy ngẫm về những điểm mạnh và điểm yếu của bản thân, sau đó viết ra giấy.

Bước 2: Nhờ các bạn trong nhóm viết về điểm mạnh, điểm yếu của em.

Bước 3: So sánh những suy ngẫm của em và đánh giá của các bạn về những điểm mạnh, điểm yếu của em. Lập kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu theo gợi ý sau:

3. Xử lý tình huống

1. Bố mẹ cho Hải đi dự sinh nhật Huy nhưng dặn bạn về sớm. Đến giờ, Hải đứng lên chào các bạn nhưng Huy nói: “Nếu bạn về bây giờ thì tớ không chơi với bạn nữa”. Nếu là Hải, em sẽ làm gì?

2. Em chơi thân với Hương và Giang. Hôm trước, Hương nói Giang kiêu căng nên hai bạn không chơi với nhau nữa. Em sẽ giúp các bạn hoà giải như thế nào?

4. Em hãy đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu về đất nước, con người Việt Nam theo một trong những nội dung sau:

a) Một cảnh đẹp của quê hương, đất nước.

b) Một vẻ đẹp của con người Việt Nam.

c) Một truyền thống lịch sử, văn hóa của quê hương, đất nước.

d) Sự đổi mới của quê hương em.

4. Em sẽ khuyên các bạn điều gì?

1. Trong nhóm học tập của em, có hai bạn thường tranh cãi gay gắt với nhau.

2. Phượng vô tình làm rách quyển sổ yêu thích của Mai. Phượng đã xin lỗi và hứa sẽ đền cho Mai quyển sổ mới. Tuy nhiên, Mai vẫn bực tức và không chấp nhận lời xin lỗi của Phượng.

1. Hãy chia sẻ những việc em cần thực hiện khi chào cờ và hát Quốc ca.

1. Em thường đi bộ trong trường hợp nào? Hãy chia sẻ với bạn các quy tắc an toàn mà em đã thực hiện khi đi bộ.

1. Em đã tham gia các loại phương tiện giao thông nào? Hãy chia sẻ với các bạn về những quy tắc an toàn mà em đã thực hiện khi tham gia các phương tiện đó.

2. Vẽ và tô màu lá cờ Việt Nam.

1. Chia sẻ với các bạn những điều thú vị mà em đã học được từ một người bạn, một cuốn sách hoặc một chương trình truyền hình.

2. Vẽ hoặc sưu tầm tranh để tuyên truyền với bạn bè, người thân về các quy tắc đi bộ an toàn.

2. Em hãy cùng các bạn trong nhóm viết, vẽ bảng thông tin về quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông.

3. Em cùng các bạn tập chào cờ và hát Quốc ca.

1. Chia sẻ về những việc em đã và sẽ làm để thể hiện sự quan tâm hàng xóm láng giềng.

2. Kể về một tấm gương ham học hỏi mà em biết.

1. Hãy chia sẻ về những việc em đã tích cực hoàn thành hoặc chưa tích cực hoàn thành ở nhà và ở trường. Khi đó, em cảm thấy thế nào?

3. Hằng ngày, em hãy tuân thủ nghiêm túc các quy tắc an toàn khi đi bộ.

3. Hằng ngày, em hãy tuân thủ nghiêm túc các quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông.

2. Em thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

1. Chia sẻ về những điều em đã hứa với người khác. Khi đó, em đã thực hiện lời hứa của mình như thế nào? Em cảm thấy như thế nào khi thực hiện hoặc không thực hiện được lời hứa?

2. Em hãy xác định một nhiệm vụ và xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ đó theo gợi ý dưới đây:

1. Hãy nhớ lại những lần em thành công và thấy tự hào về bản thân, sau đó viết vào một mảnh giấy hình lá hoặc hình hoa để dán lên “Cây thành công”.

1. Chia sẻ một số việc em đã và sẽ làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc theo bảng mẫu sau:

2. Sưu tầm một số câu chuyện về tấm gương biết giữ lời hứa.

2. Chia sẻ về cách em phát huy một điểm mạnh và khắc phục một điểm yếu của bản thân.

1. Hãy chia sẻ những việc em đã làm hoặc sẽ làm để xử lí bất hoà với bạn.

1. Hãy chia sẻ những việc em đã làm hoặc sẽ làm để xử lí bất hoà với bạn.

2. Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ nói về tình yêu quê hương, đất nước.

3. Thực hiện giữ lời hứa trong cuộc sống hằng ngày.

3. Thực hiện kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân.

2. Em hãy tư vấn cho các bạn hàng xóm, bạn ở lớp cách xử lí nếu giữa các bạn đang có bất hoà.

3. Viết một đoạn văn ngắn chia sẻ về niềm tự hào là người Việt Nam.