Bài 3: Vượt qua khó khăn (NH2627 lớp 5) | Sách bài tập - Chương trình GDPT 2018 (mới)
Khác (11)
Bài tập 1. Nêu khó khăn của các bạn trong những bức tranh sau:
a. Kể thêm những khó khăn trong học tập và cuộc sống mà em biết.
b. Trong các khó khăn trên, khó khăn nào em từng gặp hoặc thấy quen thuộc nhất? Em đã vượt qua nó như thế nào?
Bài tập 2. Biết vượt qua khó khăn sẽ giúp chúng ta điều gì?
(Khoanh tròn vào chữ cái trước những ý em chọn)
a. Rèn luyện được phẩm chất cần cù, siêng năng.
c. Giúp người khác có thể dựa dẫm vào mình.
e. Mất nhiều thời gian cho mỗi công việc.
h. Gây mệt mỏi, căng thẳng cho đầu óc và cơ thể.
b. Gặt hái được nhiều thành công trong học tập, rèn luyện.
d. Có được nhiều niềm vui trong học tập và cuộc sống.
g. Mất thời gian và cơ hội để vui chơi, giải trí.
k. Biết quý trọng công sức của mình và của người khác.
Sau khi khoanh, hãy chọn một lợi ích quan trọng nhất với em và giải thích ngắn gọn.
Bài tập 3. Đánh dấu ✓ vào ☐ thể hiện sự tán thành hoặc không tán thành với mỗi ý kiến sau và giải thích vì sao.
a. Những bạn nào có hoàn cảnh gia đình khó khăn thì mới cần phải biết cách vượt qua khó khăn.
☐ Tán thành
☐ Không tán thành
Bởi vì:
b. Ý chí vượt qua khó khăn là khả năng bẩm sinh của mỗi người nên không cần phải rèn luyện hay tập luyện.
☐ Tán thành
☐ Không tán thành
Bởi vì:
c. Tinh thần vượt qua khó khăn cần thiết đối với con trai hơn là con gái.
☐ Tán thành
☐ Không tán thành
Bởi vì:
d. Để vượt qua khó khăn, trong mọi tình huống, hoàn cảnh, chúng ta không nên nhờ sự hỗ trợ, giúp đỡ của người lớn.
☐ Tán thành
☐ Không tán thành
Bởi vì:
Bài tập 4. Để rèn luyện được ý chí, lòng quyết tâm vượt qua khó khăn trong học tập và cuộc sống, em nên và không nên thực hiện những việc làm nào sau đây? (Đánh dấu ✓ vào ô phù hợp).
| Hành vi, việc làm | Nên | Không nên |
| a. Làm việc gì cũng đúng giờ giấc. | ||
| b. Siêng năng học tập những môn học mà mình yêu thích. | ||
| c. Khi gặp chút khó khăn đã nhanh chóng nhờ người giúp đỡ ngay. | ||
| d. Đọc sách về những tấm gương siêng năng, kiên trì. | ||
| e. Chỉ chịu khó thực hiện việc lớn, còn việc nhỏ thì bỏ qua. | ||
| g. Cố gắng thực hiện đúng những gì kế hoạch đã đề ra. |
Sau khi đánh dấu, em hãy chọn một việc nên làm và cho biết em sẽ thực hiện việc đó như thế nào trong tuần tới.
Bài tập 5. Đánh số thứ tự cho các bước thực hiện giúp vượt qua khó khăn.
Theo em, bước nào là khó nhất khi thực hiện? Vì sao?
Bài tập 6. Nối những việc làm của các bạn dưới đây với ô chữ phù hợp "VƯỢT KHÓ" hoặc "KHÔNG VƯỢT KHÓ".
Với một việc chưa vượt khó, em hãy nêu cách khắc phục.
Bài tập 7. Vận dụng các bước trên để đưa ra lời khuyên nhằm giúp các bạn trong bài tập 1 vượt qua khó khăn.
| Hình 1: | Hình 2: |
| Hình 3: | Hình 4: |
| Hình 5: | Hình 6: |
Bài tập 8. Xử lí tình huống
a. Bạn Nghĩa bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày.
Theo em, bạn Nghĩa cần phải làm gì để theo kịp các bạn trong lớp?
b. Bố mẹ Tùng có việc bận, thường xuyên vắng nhà nên Tùng phải dành nhiều thời gian để trông em.
Em có lời khuyên gì để giúp Tùng vừa giúp đỡ được bố mẹ vừa có thời gian để học tập?
c. Bạn Thảo có thói quen không chép bài ngay trên lớp mà thường về nhà rồi mới mượn vở của bạn để chép lại.
Em có lời khuyên gì để giúp Thảo từ bỏ thói quen xấu này?
Bài tập 9. Nối câu ca dao, tục ngữ nói về phẩm chất vượt khó của con người trong học tập và cuộc sống với ô chữ "ĐÚNG" và nối những câu không phù hợp với ô chữ "SAI".
Câu nào phù hợp nhất với việc học tập của em hiện nay? Vì sao?
Bài tập 10. Nêu những khó khăn mà em có thể gặp phải và những biện pháp để khắc phục khó khăn đó theo gợi ý sau:
| Lĩnh vực | Khó khăn đang gặp | Biện pháp khắc phục | Người có thể hỗ trợ (nếu cần thiết) |
| Học tập và rèn luyện | |||
| Hoạt động tập thể và kĩ năng | |||
| Quan hệ với bạn bè, thầy cô | |||
| Hoàn cảnh gia đình | |||
| Sinh hoạt cá nhân hằng ngày |
Ngay trong tuần này, em sẽ bắt đầu thực hiện biện pháp khắc phục nào đầu tiên? Hãy viết một lời hứa với bản thân về việc này.
Bài tập 11. Đọc câu chuyện về các nhân vật dưới đây và kết hợp với việc tìm hiểu thêm thông tin về các nhân vật này từ sách báo, các phương tiện điện tử để trả lời câu hỏi.
a. Thuở đi học, Cao Bá Quát tuy học rất giỏi nhưng chữ viết rất xấu. Nhận ra khuyết điểm của mình, ông đã quyết tâm luyện chữ. Ông luyện viết chữ trên cột nhà, tập viết hàng chục trang giấy mỗi tối trước khi ngủ, đồng thời bắt chước chữ đẹp trong sách. Sau nhiều năm kiên trì luyện tập, ông trở thành người vừa văn hay vừa chữ đẹp được người đời khâm phục.
b. Trên con đường tìm đường cứu nước, nhận thức được vai trò quan trọng của ngoại ngữ, Bác Hồ đã quyết tâm và kiên trì học nhiều thứ tiếng. Bác viết từ vựng tiếng Pháp trên cánh tay để học hằng ngày, học tiếng Anh vào buổi sáng và buổi chiều; đồng thời thường xuyên nhờ người bản địa giải thích và chỉ dẫn. Nhờ sự siêng năng, kiên trì, Bác có thể sử dụng nhiều ngoại ngữ như tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Nga, tiếng Trung Quốc,...
c. Thầy Nguyễn Ngọc Ký bị liệt cả hai tay từ nhỏ. Nhờ có ý chí quyết tâm, thầy đã vượt qua rất nhiều khó khăn, thử thách để vươn lên học giỏi và trở thành thầy giáo nổi tiếng. Hiện nay, thầy có thể sử dụng bàn chân để viết chữ, đánh máy vi tính và làm nhiều công việc khác. Vì vậy, bàn chân của thầy được mọi người gọi là "bàn chân kì diệu".
1/ Điểm chung giữa các nhân vật nổi tiếng trên là gì?
2/ Cảm nhận và bài học em rút ra được từ những nhân vật đó là gì?
3/ Chia sẻ với người thân, thầy cô và bạn bè về những tư liệu mà em sưu tầm được.
|