Bài 2: Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn (NH2627 lớp 4) | Sách bài tập - Chương trình GDPT 2018 (mới)
Khác (12)
Bài tập 1. Tô màu vào 
trước ô chữ chỉ người có thể sẽ gặp khó khăn, cần sự giúp đỡ.
Bài tập 2. Đặt tên cho những việc làm thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn trong các bức tranh dưới đây.
Bài tập 3. Nối những việc làm sau với ô chữ phù hợp.
Sau khi nối, em hãy chọn một việc không nên làm và viết ra cách làm đúng.
Bài tập 4. Ghi Đ vào ☐ ở ý kiến đúng và S vào ☐ ở ý kiến sai khi đề cập tới nội dung cảm thông, giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn.
☐ a. Bất kì ai cũng đều có lúc gặp khó khăn và cần sự giúp đỡ.
☐ b. Chỉ khi nào giàu có thì chúng ta mới có thể giúp được người gặp khó khăn.
☐ c. Cuộc sống xung quanh sẽ có thêm bình yên, vui vẻ nếu người có hoàn cảnh khó khăn được cảm thông và giúp đỡ.
☐ d. Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn là việc ai cũng nên làm.
☐ e. Giúp đỡ người gặp khó khăn sẽ mang lại thiệt thòi cho bản thân.
☐ g. Chỉ nên giúp đỡ người gặp khó khăn mà chúng ta quen biết.
☐ h. Khi giúp đỡ người gặp khó khăn cần có thái độ chân thành, tế nhị.
☐ i. Cảm thông là biết chia sẻ và hiểu cảm xúc của người khác.
☐ k. Trêu chọc người gặp khó khăn là hành động bình thường.
☐ l. Giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn là việc nên làm.
☐ m. Giúp đỡ người khác khi có người lớn nhắc nhở.
Bài tập 5. Đánh dấu ✓ vào ☐ thể hiện sự tán thành hoặc không tán thành với mỗi ý kiến sau và giải thích vì sao.
a. Là học sinh, để giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn thì chỉ cần tham gia các hoạt động nhân đạo do nhà trường tổ chức.
☐ Tán thành
☐ Không tán thành
Bởi vì:
b. Cảm thông, giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn là để nhận được sự khen ngợi và phần thưởng.
☐ Tán thành
☐ Không tán thành
Bởi vì:
c. Cảm thông, giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn sẽ nuôi dưỡng và bồi đắp lòng nhân ái trong mỗi con người.
☐ Tán thành
☐ Không tán thành
Bởi vì:
d. Đôi khi, một lời an ủi, động viên người gặp hoàn cảnh khó khăn cũng là sự giúp đỡ.
☐ Tán thành
☐ Không tán thành
Bởi vì:
Bài tập 6. Em sẽ ứng xử như thế nào nếu gặp các trường hợp sau đây?
a. Lớp 4A có bạn Hà bị khuyết tật ở ngón tay. Mỗi khi gặp bạn ấy ở đâu, Thành cũng đều gọi to: "Ê! Hà tay thọt!".
b. Trong giờ học bóng rổ ở sân trường, chẳng may, bóng rơi trúng người khiến bạn Hương bị ngã ra đất, tay bị trầy xước.
c. Trong giờ ra chơi, em thấy một bạn bị các bạn khác trêu chọc vì nói lắp.
d. Một bạn mới chuyển đến lớp em, còn rụt rè và chưa quen ai.
e. Trên đường đi học, em thấy một em bé bị lạc, đang khóc và tìm mẹ.
g. Khu dân cư của em kêu gọi quyên góp áo ấm cho trẻ em vùng cao. Em rất muốn tham gia nhưng chưa biết có thể làm gì để giúp đỡ.
Bài tập 7. Đưa ra lời khuyên cho bạn trong những tình huống dưới đây:
| Tình huống | Lời khuyên của em |
| a. Tan học, Trung vừa lấy xe đạp chuẩn bị ra về thì một em nhỏ đang tập đi xe đạp ở phía sau vô tình lao tới, va vào khiến Trung ngã, xe đổ và cặp sách văng ra. | |
| b. Thu và Hương ngồi cùng bàn. Một lần, Thu vô ý làm dây mực ra vở của Hương. Sau khi tìm hiểu, Hương mới biết hôm đó Thu đang bị trật khớp tay vì bị ngã ở nhà. | |
| c. Sau một lần bị tai nạn giao thông, bác Hảo bị thương ở chân nên phải đi tập tễnh. Một số bạn trong xóm bắt chước dáng đi của bác để trêu đùa. | |
| d. Nhà trường phát động quyên góp ủng hộ học sinh bị ảnh hưởng bão lũ. Nhiều bạn đã ủng hộ tiền tiết kiệm và quần áo. Nhà Thanh nghèo nên bạn chỉ góp được một ít sách cũ. Dũng cho rằng Thanh như vậy là không biết quan tâm, giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn. |
Bài tập 8. Viết lời an ủi và việc em có thể làm để thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn trong những trường hợp sau:
| Trường hợp | Lời an ủi | Việc làm |
| a. Bạn trong lớp không may gặp tai nạn, bị thương nên phải tạm nghỉ học ở nhà. | ||
| b. Năm học mới đã bắt đầu được một tuần nhưng một bạn học trong lớp vẫn chưa có đủ sách vở, dụng cụ học tập vì gia đình bạn rất khó khăn. | ||
| c. Em có nhiều đồ chơi từ khi còn nhỏ. Trong khi đó, cậu bé hàng xóm rất thích đồ chơi nhưng không có tiền để mua. |
Bài tập 9. Nối cột A với cột B sao cho phù hợp để hoàn thành các câu ca dao, tục ngữ về sự cảm thông, giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn.
Em thích nhất? Vì sao?
Bài tập 10. Nhớ lại 3 tình huống mà em đã cảm thông, giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn. Ghi lại cách ứng xử và đánh giá của em.
| Tình huống | Ứng xử của em | Đánh giá về cách ứng xử đó |
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. |
Bài tập 11. Lập và thực hiện kế hoạch giúp đỡ người gặp khó khăn theo gợi ý dưới đây:
| Người gặp khó khăn | Địa chỉ | Thời gian thực hiện | Những việc giúp đỡ | Người hỗ trợ thực hiện |
Bài tập 12. Sưu tầm một câu chuyện/tình huống thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn và thực hiện các yêu cầu:
- Chia sẻ lại câu chuyện/tình huống cho bố mẹ, người thân (bằng cách kể lại, chiếu, mở từ thiết bị điện tử,...).
- Đưa ra ý kiến của em về cách giải quyết của những người trong tình huống.
- Lắng nghe ý kiến của bố mẹ, người thân và cùng trao đổi, thảo luận.
- Rút kinh nghiệm cho bản thân khi nói và làm để thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn.
|