Bài 11. Em nhận biết việc sử dụng tiền hợp lí (CD lớp 5) | Sách bài tập - Chương trình GDPT 2018 (mới)

Em hãy quan sát tranh và trả lời các câu hỏi dưới đây:

a. Em hãy nêu các biểu hiện sử dụng tiền hợp lí trong các tranh

b. Hãy kể thêm các biểu hiện sử dụng tiền hợp lí khác mà em biết.

Em hãy đọc trường hợp và trả lời các câu hỏi dưới đây:

Trường hợp 1. Ngoài giờ học, Hà dành thời gian chăm sóc đàn gà để có thêm thu nhập. Năm học mới, Hà sử dụng tiền bán gà để mua đồ dùng học tập. Số tiền còn lại, Hà để dành tiết kiệm, phòng khi cần đến. Trước khi chi tiêu, Hà cân nhắc rất cẩn thận và chỉ mua những món đồ cần thiết. Nhờ vậy, Hà luôn chủ động trong chi tiêu và còn giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn hơn. Hà thấy mình tự tin và vui vẻ.

a. Hà đã sử dụng tiền vào những việc gì?

b. Việc sử dụng tiền của Hà đã dẫn đến điều gì?

Trường hợp 2. Mỗi lần về thăm quê, chú An thường cho Bằng một số tiền. Chú dặn Bằng cân nhắc kĩ trước khi chi tiêu để sử dụng tiền thật hợp lí. Nhưng mỗi lần được chú cho tiền, Bằng sử dụng hết để mua những món đồ chơi mà mình thích. Biết chuyện, chú An không hài lòng về việc sử dụng tiền lãng phí của Bằng.

a. Bằng đã sử dụng tiền vào những việc gì?

b. Việc sử dụng tiền của Bằng đã dẫn đến điều gì?

Theo em, vì sao phải sử dụng tiền hợp lí?

Em hãy đánh dấu x vào ô đồng tình hoặc không đồng tình với mỗi ý kiến dưới đây và giải thích vì sao.

a. Sử dụng tiền hợp lí giúp em tiết kiệm và có sẵn tiền để sử dụng khi cần thiết.

b. Sử dụng tiền hợp lí sẽ khiến mọi người cho rằng em là người keo kiệt.

c. Sử dụng tiền hợp lí là không cần thiết đối với học sinh tiểu học.

d. Sử dụng tiền hợp lí giúp em rèn luyện kĩ năng quản lí tiền trong tương lai.

e. Sử dụng tiền hợp lí giúp chúng ta chủ động hơn trong chi tiêu.

g. Sử dụng tiền hợp lí là biết quý trọng công sức lao động của bố mẹ.

Em hãy tô màu vào mặt cười đối với bạn biết sử dụng tiền hợp lí, mặt không vui đối với bạn không biết sử dụng tiền hợp lí trong các trường hợp dưới đây; nêu lí do.

Em hãy xử lí các tình huống dưới đây:

Tình huống 1. Na và Lan đạt giải trong cuộc thi Ô-lim-píc (Olympic) tiếng Anh và được tiền thưởng. Na rủ Lan tới trung tâm thương mại để mua sắm. Lan cũng rất thích nhưng phân vân vì gia đình Lan còn khó khăn.

Nếu là Lan, em sẽ sử dụng số tiền thưởng của mình như thế nào?

Tình huống 2. Bố ra điều kiện, khi nào Tuấn để dành được 300 000 đồng, bố sẽ thêm tiền để mua cho bạn một chiếc xe đạp. Hôm nay là ngày Tuấn đã để dành đủ số tiền trên. Nhưng trên đường đi học về, Tuấn lại gặp một người bán món đồ chơi mà bạn đã muốn có từ lâu. Tuấn phân vân có nên mua đồ chơi đó hay không.

Nếu là Tuấn, em sẽ làm gì? Vì sao?

Tình huống 3. Thấy chiếc mũ màu đỏ trong cửa hàng, Linh nói với Huệ: “Tớ sẽ dùng số tiền còn lại để mua chiếc mũ này”. Huệ nói: “Mình thấy chiếc mũ này ở cửa hàng khác giá rẻ hơn”.

Nếu là Linh, em sẽ làm gì? Vì sao?

Tình huống 4. Mẹ cho Nga tiền để mua bộ váy mới tham gia hội diễn ở trường. Nhưng Nga thấy chị Hằng cũng có bộ váy tương tự. Nga băn khoăn nên sử dụng số tiền mẹ cho để mua bộ váy mới hay mượn bộ váy của chị Hằng.

Nếu là Nga, em sẽ làm gì? Vì sao?

Hãy chia sẻ với các bạn về các món đồ mà em đã mua và đánh giá món đồ nào em đã mua hợp lí và món đồ nào chưa hợp lí.

Em hãy liệt kê các món đồ mà em muốn mua, nêu lí do vì sao em lại muốn mua món đồ đó và chia sẻ với bố mẹ.