Bài 1: NGƯỜI CÓ CÔNG VỚI QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC (CTST lớp 5) | Sách bài tập - Chương trình GDPT 2018 (mới)

1. Nêu đóng góp của các nhân vật trong tranh với quê hương, đất nước.

2. Tô màu vào bông hoa chỉ ý nghĩa của việc biết ơn người có công với quê hương, đất nước.

3. Vẽ mặt cười vào hình tròn chỉ lời nói, việc làm em đồng tình, vẽ mặt khóc vào hình tròn chỉ lời nói, việc làm em không đồng tình. Nêu lý do em đồng tình hay không đồng tình.

4. Xử lí tình huống

Tình huống 1: Cụ nội của Na được truy tặng Huân chương Kháng chiến. Na định kể về cụ trong bài viết “Kể về người có công với quê hương em". Khi Na chia sẻ điều này với Cốm, Cốm nói: “Cụ không được nhiều người biết, bạn nên chọn một anh hùng nổi tiếng".

- Em có đồng ý với Cốm không?

- Nếu là Na, em sẽ làm gì?

Tình huống 2: Trên đường đi học qua đường Tạ Quang Bửu, bố hỏi Bin: “Đố Bin: Tạ Quang Bửu là ai? Vì sao người ta lại lấy tên ông đặt cho con đường này?".

Nếu là Bin, em sẽ trả lời như thế nào?

5. Tìm hiểu và ghi lại đóng góp của các nhân vật có công với quê hương, đất nước tại địa phương em.

6. Sưu tầm bài hát, bài thơ về người có công với quê hương, đất nước và nêu cảm nhận của em.

SUY NGHĨ SAU BÀI HỌC

- Cảm nhận của em về bài học này là:

- Sau bài học này, em học được những gì?