Bài 5: EM TÍCH CỰC THAM GIA LAO ĐỘNG (CTST lớp 4) | Sách bài tập - Chương trình GDPT 2018 (mới)

1. Đánh dấu ✓ vào ô tròn chỉ bạn tích cực, tự giác tham gia lao động và nêu biểu hiện của bạn.

2. Nêu lợi ích của việc tích cực, tự giác trong lao động.

3. Đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi:

• Tình huống 1:

Tin rất tích cực tham gia và hoàn thành các nhiệm vụ của Câu lạc bộ Đọc sách. Na rất ủng hộ Tin tham gia nhưng Bin lại không.

- Giữa Na và Bin, bạn nào chưa quý trọng người yêu lao động? Vì sao?

- Em sẽ khuyên bạn chưa biết quý trọng người yêu lao động như thế nào?

• Tình huống 2:

Thấy bác hàng xóm thu dọn rác ở bờ kênh, Cốm thắc mắc: "Mẹ ơi, sao bác ấy hay dọn rác ở đây vậy?". Mẹ trả lời: "Bác ấy tự nguyện làm việc này nhiều năm rồi vì bác ấy
muốn góp sức vào việc giữ gìn vệ sinh môi trường". Nghe mẹ nói, Cốm cảm phục bác ấy quá.

- Cốm có quý trọng người yêu lao động không? Vì sao?

- Nếu là Cốm, em sẽ làm gì để thể hiện sự quý trọng bác hàng xóm?

4. Xử lí tình huống

- Tình huống 1: Khu phố nơi em sống thường xuyên tổ chức ngày Chủ nhật xanh, các cô chú hàng xóm cùng nhau quét rác, dọn dẹp đường phố. Nhưng em chưa bao giờ tham gia.

Em sẽ:..............................................................................................

- Tình huống 2: Ở trường em có rất nhiều cây xanh, em rất muốn được tham gia chăm sóc, giúp chúng luôn tươi tốt. Nhưng em không biết bắt đầu từ đâu.

Em sẽ:..................................................................................

- Tình huống 3: Bạn của em rất lười biếng trong việc giữ gìn vệ sinh trường lớp. Rất hiếm khi thấy bạn quét lớp, lau bảng hay phụ giúp các công việc của lớp.

Em sẽ: .....................................................................................

SUY NGHĨ SAU BÀI HỌC

Viết suy nghĩ, cảm nhận của em sau bài học Em tích cực tham gia lao động:

- Em học được những gì?

- Vì sao em phải yêu quý người lao động?