Đánh giá định kì học sinh cấp 3 được thực hiện qua hình thức nào?

Đánh giá định kì học sinh cấp 3 là gì?

Đánh giá định kì học sinh cấp 3 là hoạt động đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh sau từng giai đoạn trong năm học nhằm xác định mức độ hoàn thành các yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông.

Căn cứ theo khoản 3 Điều 2 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, đánh giá định kì là hoạt động đánh giá kết quả rèn luyện và học tập sau một giai đoạn trong năm học nhằm xác định mức độ hoàn thành nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh theo yêu cầu cần đạt được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông; cung cấp thông tin phản hồi cho cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, học sinh để điều chỉnh hoạt động dạy học; xác nhận kết quả đạt được của học sinh.

Đánh giá định kì có ý nghĩa rất quan trọng trong quá trình học tập. Thông qua kết quả đánh giá, giáo viên có thể nắm được khả năng tiếp thu kiến thức và kỹ năng của học sinh để điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp. Bên cạnh đó, học sinh cũng nhận biết được điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân để kịp thời cải thiện kết quả học tập.

Ngoài ra, kết quả đánh giá định kì còn giúp nhà trường và phụ huynh theo dõi quá trình học tập, rèn luyện của học sinh, từ đó phối hợp hỗ trợ và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Đánh giá định kì học sinh cấp 3 được thực hiện qua hình thức nào? (Hình từ Internet)

Đánh giá định kì học sinh cấp 3 được thực hiện qua hình thức nào?

Đánh giá định kì học sinh cấp 3 được thực hiện thông qua nhiều hình thức khác nhau nhằm đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh trong từng giai đoạn học tập.

Căn cứ theo khoản 1 Điều 7 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định đánh giá định kì học sinh cấp 3 (không thực hiện đối với cụm chuyên đề học tập) bao gồm đánh giá giữa kì và đánh giá cuối kì theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Việc đánh giá được thực hiện thông qua bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính), bài thực hành và dự án học tập.

Trong đó:

- Thời gian làm bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính) đối với môn học (không bao gồm cụm chuyên đề học tập) có từ 70 tiết/năm học trở xuống là 45 phút, đối với môn học (không bao gồm cụm chuyên đề học tập) có trên 70 tiết/năm học từ 60 phút đến 90 phút; đối với môn chuyên tối đa 120 phút.

- Đối với bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính) đánh giá bằng điểm số, đề kiểm tra được xây dựng dựa trên ma trận, đặc tả của đề kiểm tra, đáp ứng theo yêu cầu cần đạt của môn học được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông.

- Đối với bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính) đánh giá bằng nhận xét, bài thực hành, dự án học tập, phải có hướng dẫn và tiêu chí đánh giá theo yêu cầu cần đạt của môn học được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông trước khi thực hiện.

Như vậy, đánh giá định kì học sinh cấp 3 không chỉ được thực hiện bằng bài kiểm tra truyền thống mà còn có thể thông qua bài thực hành hoặc dự án học tập nhằm đánh giá toàn diện năng lực của học sinh.