Bài 9 - Quyền và bổn phận của trẻ em (KNTT lớp 4) | Sách giáo khoa - Chương trình GDPT 2018 (mới)

- Em cùng các bạn hát/nghe bài hát “Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” (Nhạc: Lê Mây, lời: Phùng Ngọc Hùng).

- Theo em, vì sao nói “Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Các bạn trong tranh đang được hưởng những quyền gì?

- Em còn biết quyền nào khác của trẻ em?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Các bạn trong tranh đã thực hiện bổn phận gì?

- Theo em, trẻ em còn có những bổn phận nào khác?

Đọc câu chuyện dưới đây và trả lời câu hỏi:

Hành trình yêu thương

Tháng 7 năm 2006, người dân ở huyện Núi Thành, tỉnh Quảng Nam phát hiện trong vườn hoang một bé sơ sinh đang thoi thóp, cơ thể lấm máu, bị kiến và súc vật cắn mất một phần cơ thể. Em được đưa vào bệnh viện điều trị và được các bác sĩ đặt tên là Thiện Nhân, với mong muốn ghi nhận lòng thiện, điều nhân của những người đã giúp đỡ và cứu mang em.

Sau đó, Thiện Nhân may mắn trở thành con nuôi trong gia đình cô Trần Mai Anh (Hà Nội). Mẹ Mai Anh đã dạy em tập ăn, tập nói, kiên trì, bền bỉ, đồng hành cùng em nhiều năm, đưa em tới nhiều quốc gia như Italia, Đức, Mỹ,... để chạy chữa, tái tạo phần cơ thể bị mất. Ngày hôm nay, Thiện Nhân đã khỏe mạnh và có cuộc sống bình thường như bao bạn bè khác.

Thiện Nhân rất mê thể thao, có thể chơi bóng rổ, bóng đá cả ngày mà không chán. Trong học tập, bạn luôn tự giác và tích cực tham gia mọi hoạt động của trường, lớp.

Sự độc lập trong tính cách của Thiện Nhân chính là điều khiến mẹ Mai Anh yêu thích. Bạn thường đặt báo thức để tự thức dậy mỗi sáng mà không cần ai gọi. Khi ở nhà, bạn luôn thể hiện sự quan tâm, chu đáo tới từng thành viên trong gia đình. Mỗi khi có thời gian rảnh, bạn thường giúp mẹ và các anh trai làm những việc như nấu cơm, quét dọn nhà cửa,...

(Theo lời kể của cô Mai Anh - mẹ Thiện Nhân)

- Theo em, những em nhỏ bị bỏ rơi ngay từ khi mới chào đời đã bị tước đi những quyền gì của trẻ em?

- Việc làm của cô Mai Anh có ý nghĩa gì đối với Thiện Nhân?

- Thiện Nhân đã thực hiện tốt những bổn phận gì của trẻ em?

- Theo em, vì sao phải thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em?

1/ Chơi trò chơi: Kể về các quyền và bổn phận của trẻ em

Chia lớp thành hai đội với hai vòng chơi:

Vòng 1: Kể về các quyền của trẻ em.

Vòng 2: Kể về các bổn phạn của trẻ em.

Trong cùng một thời gian, đội nào kể được đúng và nhiều hơn sẽ thắng cuộc.

2/ Hành vi nào sau đây xâm phạm đến quyền trẻ em? Vì sao?

a. Đánh đập, hành hạ trẻ em

b. Bắt trẻ em nghỉ học để làm việc.

c. Nhắc nhở khi trẻ em lười học

d. Yêu cầu trẻ em phụ giúp công việc gia đình phù hợp lứa tuổi

3/ Em tán thành hay không tán thành ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

Lâm: Trẻ em có quyền vui chơi, không cần làm việc gì.

Nga: Cho con đi học hay không là quyền của cha mẹ.

Hùng: Trẻ em không phải làm các công việc nặng nhọc.

Mai: Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến, quan điểm cá nhân.

Tuấn: Trẻ em chỉ cần học, không cần tham gia các hoạt động khác.

Hằng: Mọi hành vi xâm phạm quyền trẻ em đều bị trừng phạt nghiêm khắc.

4/ Em hãy quan sát các bức tranh sau và cho biết bạn nào thực hiện đúng, bạn nào thực hiện chưa đúng bồn phận của trẻ em. Vì sao?

5/ Xử lí tình huống

a. Linh rất thích xem phim. Mỗi khi đi học về, bạn lại mở ti vi xem mà không phụ giúp bố mẹ việc nhà cũng không ôn bài. Thấy vậy, mẹ nhắc nhở và không cho Linh xem phim nữa. Bạn ấm ức và cho rằng mẹ đã vi phạm quyền vui chơi, giải trí của trẻ em.

Nếu là bạn của Linh, em sẽ khuyên Linh điều gì?

b. Trên đường đi học, em thấy bạn cùng xóm bắt nạt em nhỏ.

Em sẽ làm gì trong tình huống đó?

1. Hãy vẽ một bức tranh về quyền trẻ em và chia sẻ ý nghĩa của bức tranh đó với các bạn

2. Em hãy tự đánh giá việc thực hiện bổn phận của mình xem điều gì em đã thực hiện tốt, điều gì còn chưa tốt. Đối với những việc chưa tốt, em hãy lập kế hoạch để khắc phục theo bảng gợi ý sau: