Bài 12: EM SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ (CTST lớp 5) | Sách giáo khoa - Chương trình GDPT 2018 (mới)

Chia sẻ với bạn về việc ưu tiên mua đồ mình cần hay mình thích. Giải thích lí do vì sao

1. Quan sát tranh và nêu biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí

Nêu thêm các biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí.

2. Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi

NIỀM VUI TIẾT KIỆM TIỀN

Có lần, Pla-tông (Platon) hỏi thầy Xô-crát (Socrates):

- Thầy có nhiều học trò, khoản học phí thu được không nhỏ, tại sao thầy luôn tiết kiệm mà không dùng tiền để hưởng thụ?

Xô-crát hỏi lại:

- Pla-tông này, tại sao trò cho rằng thầy không hưởng thụ? 

Pla-tông nói:

- Bởi vì tất cả tiền kiếm được thầy đều cất đi mà không tiêu dùng, vợ thầy cũng chỉ nấu những món ăn đơn giản như cháo lúa mạch, có bữa thì ăn quả sung, nho và uống toàn nước lã đun sôi để nguội. Đã vậy, quần áo của thầy không những cũ kĩ mà còn làm từ vải thô.

Xô-crát cười nói:

- Vì sử dụng tiền hợp lí đem lại cho thầy niềm vui.

Pla-tông hỏi tiếp thầy:

- Niềm vui đó là gì ạ?

Xô-crát bình thản nói:

- Bởi vì thầy sẽ dùng tiền tiết kiệm được để thực hiện lí tưởng lớn, đó là xây một ngôi trường. Ngôi trường đó sẽ mang lại sự hiểu biết cho rất nhiều người.

Pla-tông chợt bừng tỉnh: "Ra vậy! Thầy không dùng tiền chi cho hưởng thụ, là vì muốn hoàn thành mục tiêu. Tiết kiệm tiền để thực hiện giấc mơ của mình và giúp đỡ người khác, vì sự tiến bộ của xã hội".

(Theo Gieo hạt cùng vĩ nhân tập 9, NXB Thông tin và Truyền thông, 2020)

- Em nhận xét như thế nào về cách chi tiêu của Xô-crát?

- Xô-crát tiết kiệm tiền nhằm mục đích gì?

- Theo em, vì sao chúng ta phải sử dụng tiền hợp lí?

3. Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu

 - Nếu là thành viên của nhóm, em sẽ trả lời câu hỏi của Cốm vò Bin như thế nào?

- Nêu thêm các cách sử dụng tiền hợp lí.

1. Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm nào sau đây? Vì sao?

a. Gia đình của Bin đang gặp khó khăn về kinh tế, nhưng bạn lại xin mẹ mua đồ chơi đắt tiền.

b. Na hạn chế ăn quà vặt, bạn chỉ mua những thứ thực sự cần thiết và có ích cho sức khỏe.

c. Cốm muốn mua một cây bút đắt tiền giống như Tin khi đi nhà sách cùng chị.

3. Xử lí tình huống

• Tình huống 1:

Bố mẹ cho Bin 100 000 đồng để đi tham quan cùng lớp. Chuyến đi bắt đầu từ 7 giờ sáng đến 5 giờ chiều nhưng mới đến 11 giờ trưa, Bin đã tiêu hết tiền. Bin không nhớ mình đã tiêu thế nào mà hết nhanh như vậy.

- Em có đồng tình với cách sử dụng tiền của Bin không? VI sao?

- Nếu là Bin, em sẽ chi tiêu như thế nào cho hợp lí?

• Tình huống 2:

Mẹ bảo Cốm nên đưa số tiền để dành để mẹ giúp mở sổ tiết kiệm ở ngân hàng. Cốm phân vân với ý kiến của mẹ.

Nếu em là Cốm, em sẽ làm gì?

• Tình huống 3:

Tin được mẹ cho tiền để mua đồ dùng học tập nhưng Tin lại dùng tiền đó để mua đồ chơi.

Nếu là Tin, em sẽ sử dụng tiền như thế nào? Vì sao?

• Tình huống 4:

Tiền lì xì vào dịp Tết và tiền để dành, Na bỏ hết vào ống tiết kiệm. Vào năm học mới, Na đem số tiền này mua dụng cụ học tập. Em họ của Na sang chơi và xin bộ dụng cụ học tập cũ nhưng Na từ chối: "Không được! Bộ mới chị dùng, còn bộ này chị cất để dành".

- Việc làm của Na hợp lí và chưa hợp lí chỗ nào? VI sao ?

- Em sẽ khuyên Na điều gì?

2. Nhận xét các ý kiến sau:

1) Chỉ những người có hoàn cảnh khó khăn mới cần sử dụng tiền hợp lí.

2) Sử dụng tiền hợp lí vì tiền là do công sức lao động vất vả làm ra.

3) Sử dụng tiền hợp lí là cách góp phần giúp kinh tế đất nước phát triển.

4) Sử dụng tiền hợp lí vì đây là hành động thể hiện tình yêu thương, trân trọng công sức lao động của người thân trong gia đình.

1. Thực hiện việc tiết kiệm và ghi chép chi tiêu theo mẫu gợi ý

2. So sánh số tiền em có với số tiền đã chi tiêu và cắt giảm những khoản không cần thiết.

3. Chia sẻ cách em thực hiện sử dụng tiền hợp lí với thầy cô, bạn bè và người thân.