Bài 10: EM NHẬN DIỆN BIỂU HIỆN XÂM HẠI (CTST lớp 5) | Sách giáo khoa - Chương trình GDPT 2018 (mới)
KHỞI ĐỘNG (1)
Cùng đọc, vận động theo bài vè Nhắc bé và trả lời câu hỏi:
Nghe vẻ nghe ve
Nghe vè bảo vệ
Vùng riêng cơ thể
Bé nhớ giữ gìn
Đừng để ai nhìn
Hay là đụng chạm
Hành vi xâm phạm
Xấu xa vô cùng
Tất cả chúng mình
Cùng nhau bảo vệ
Bảo vệ ấy là bảo vệ
(Khuyết danh)
Biểu hiện xâm hại nào được nhắc đến trong bài vè.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 49 Sách Đạo đức 5 - Chân trời sáng tạo
KIẾN TẠO TRI THỨC MỚI (2)
1. Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu
- Nêu các biểu hiện xâm hại trong mỗi bức tranh trên.
- Kể thêm một số biểu hiện xâm hại mà em biết.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 49, 50 Sách Đạo đức 5 - Chân trời sáng tạo
2. Đọc thông tin và trả lời câu hỏi
XÂM HẠI TRẺ EM
Xâm hại trẻ em là một hành vi đặc biệt nguy hiểm bởi lẽ trẻ em trong bất kì xã hội nào cũng là nhóm dễ bị tổn thương nhất và cần được bảo vệ.
Các nạn nhân bị xâm hại sẽ chịu ảnh hưởng kéo dài suốt cuộc đời. Các vụ xâm hại thân thể nghiêm trọng có thể dẫn đến khuyết tật, tử vong.
Hậu quả của xâm hại trẻ em không thể đánh giá, không thể kiểm soát bởi đó là những hậu quả sâu sắc và tiềm ẩn nguy cơ bùng phát những đau đớn, hàng loạt cảm xúc tiêu cực và sự ứng xử có nguy cơ lệch chuẩn của bản thân trẻ em từng bị xâm hại.
(Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chương trình Khoa học và công nghệ cấp quốc gia về khoa học giáo dục, 2020)
Những trẻ em bị xâm hại thường bị tổn hại nghiêm trọng về sức khỏe, tâm lí, thậm chí thiệt mạng, gây đau đớn không chỉ cho nạn nhân mà còn cả gia đình và xã hội.
(Theo Tạp chí điện tử Luật sư Việt Nam, 2021)
- Xâm hại trẻ em gây ra những tác hại gì?
- Kể thêm tác hại của xâm hại trẻ em.
- Theo em, vì sao phải phòng, tránh xâm hại?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 50 Sách Đạo đức 5 - Chân trời sáng tạo
LUYỆN TẬP (3)
1. Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào sau đây? Vì sao?
1) Xâm hại trẻ en để lại những tổn thương thể chất và tinh thân nặng nề.
2) Bỏ mặc trẻ em không phải là biểu hiện xâm hại.
3) Phòng, tránh xâm hại tạo điều kiện cho trẻ em phát triển lành mạnh, hạnh phúc.
4) Phòng, tránh xâm hại trẻ em không phải là thực hiện quyền trẻ em.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 51 Sách Đạo đức 5 - Chân trời sáng tạo
2. Trường hợp nào sau đây bị xâm hại? Chỉ ra các biểu hiện của xâm hại.
a. Trong rạp chiếu phim, một người ngồi cạnh đặt tay lên đùi và áp sát cơ thể vào Na
b. Tin thường bị anh hàng xóm dọa nạt
c. Bố mẹ và người thân vui mừng ôm chầm lấy Cốm để chúc mừng em vừa đoạt giải cuộc thi múa ở trường
d. Bin bị người lạ lấy ảnh cá nhân của mình chỉnh sửa và bêu xấu ở nhiều trang mạng xã hội
e. Tin muốn bố mẹ dành một ít thời gian mỗi ngày để trò chuyện cùng mình nhưng không ai quan tâm đến mong muốn này.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 51 Sách Đạo đức 5 - Chân trời sáng tạo
3. Lập sơ đồ tư duy về biểu hiện xâm hại và ý nghĩa của việc phòng, tránh xâm hại.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 53 Sách Đạo đức 5 - Chân trời sáng tạo
VẬN DỤNG (2)
Chia sẻ với bạn bè, người thân về các biểu hiện xâm hại và ý nghĩa của việc phòng tránh xâm hại.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 52 sách Đạo đức 5 - Chân trời sáng tạo
2. Nhắc nhở bạn bè, người thân về các biểu hiện của xâm hại.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 52 sách Đạo đức 5 - Chân trời sáng tạo
|
