Tài nguyên thiên nhiên là sở hữu toàn dân nên người dân có thể tùy ý sử dụng đúng không?

Tài nguyên thiên nhiên là sở hữu toàn dân nên người dân có thể tùy ý sử dụng đúng không?

Căn cứ theo Điều 53 Hiến pháp 2013 quy định, đất đai, tài nguyên nước, tài nguyên khoáng sản, nguồn lợi ở vùng biển, vùng trời, tài nguyên thiên nhiên khác và các tài sản do Nhà nước đầu tư, quản lý là tài sản công thuộc sở hữu toàn dân do Nhà nước đại diện chủ sở hữu và thống nhất quản lý.

Như vậy, ý kiến "Tài nguyên thiên nhiên là sở hữu toàn dân nên người dân có thể tùy ý sử dụng" là không đúng. Trên thực tế, quyền sử dụng tài nguyên thiên nhiên không phải là quyền tự do tuyệt đối của mỗi cá nhân, mà phải được Nhà nước cho phép thông qua các hình thức như giao, cho thuê hoặc cấp phép khai thác theo quy định của pháp luật.

Ví dụ: Người dân không thể tự ý khai thác khoáng sản, chặt phá rừng hoặc sử dụng đất sai mục đích nếu không được cơ quan có thẩm quyền cho phép. Những hành vi này có thể bị xử lý vi phạm pháp luật.

Như vậy, mặc dù tài nguyên thiên nhiên thuộc sở hữu toàn dân, nhưng việc khai thác, sử dụng phải tuân theo quy định của pháp luật và sự quản lý của Nhà nước nhằm bảo đảm sử dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ lâu dài.

Tài nguyên thiên nhiên là sở hữu toàn dân nên người dân có thể tuỳ ý sử dụng đúng không? (Hình từ Internet)

Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

Học sinh có vai trò quan trọng trong việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên thông qua những hành động thiết thực, phù hợp với lứa tuổi và điều kiện sống hằng ngày. Mặc dù chưa trực tiếp tham gia vào các hoạt động khai thác hay quản lý tài nguyên, nhưng ý thức và hành vi của học sinh lại góp phần hình thành thói quen tốt cho cả cộng đồng trong tương lai.

Trước hết, học sinh cần hình thành ý thức tiết kiệm và sử dụng hợp lý các nguồn tài nguyên như nước, điện, giấy và các vật dụng học tập. Việc tắt điện khi không sử dụng, khóa vòi nước sau khi dùng là những hành động nhỏ nhưng có ý nghĩa lớn trong việc giảm thiểu sự lãng phí tài nguyên. Nếu được thực hiện thường xuyên, những thói quen này sẽ góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên đang ngày càng bị khai thác quá mức.

Bên cạnh đó, học sinh cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường như trồng và chăm sóc cây xanh, giữ gìn vệ sinh lớp học, trường học và khu dân cư. Việc không xả rác bừa bãi, không bẻ cành, hái hoa hay phá hoại cây xanh không chỉ giúp bảo vệ cảnh quan mà còn góp phần duy trì sự cân bằng của hệ sinh thái.

Ngoài ra, học sinh còn có thể tuyên truyền, nhắc nhở bạn bè, gia đình cùng thực hiện các hành vi bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Việc lan tỏa những hành động tích cực như tiết kiệm điện, hạn chế sử dụng đồ nhựa hay giữ gìn vệ sinh chung sẽ tạo nên sự thay đổi tích cực trong cộng đồng. Đây là cách để mỗi học sinh góp phần nhỏ bé nhưng ý nghĩa vào công cuộc bảo vệ môi trường.

Tóm lại, trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên được thể hiện qua những hành động cụ thể như tiết kiệm, giữ gìn môi trường, nâng cao nhận thức và lan tỏa ý thức bảo vệ đến mọi người xung quanh. Những việc làm tuy nhỏ nhưng nếu được duy trì lâu dài sẽ góp phần xây dựng một môi trường sống xanh, sạch, đẹp và bền vững cho cả hiện tại và tương lai.