Bài 9: PHÁT HUY ĐIỂM MẠNH, KHẮC PHỤC ĐIỂM YẾU CỦA BẢN THÂN (CTST lớp 3) | Sách giáo khoa - Chương trình GDPT 2018 (mới)

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Vì sao Thỏ rủ thi chạy còn Rùa lại rủ thi bơi?

- Em nhận ra được bài học gì từ Rùa và Thỏ?

1. Quan sát tranh và cho biết bạn nào trong tranh biết phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu

2. Các bạn trong tranh đã phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bạn thân bằng cách nào?

Kể thêm các cách phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân.

1. Đưa ra lời khuyên để giúp bạn rèn luyện phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu

2. Xử lí tình huống

• Tình huống 1:

Bin và em trai đang cùng ngồi xem hoạt hình trên ti vi. Em trai Bin bật kênh khác nên Bin tức giận và to tiếng với em. Nghe tiếng em khóc, bố chạy vào. Bố nói rằng nóng nảy là tính xấu và yêu cầu Bin phải sửa đổi.

Nếu là Bin, em sẽ làm gì để khắc phục điểm yếu này?

• Tình huống 2:

Na học giỏi môn Tiếng Việt và được cử tham gia cuộc thi kể chuyện ở trường. Na muốn mình sẽ đạt kết quả tốt nhất trong cuộc thi.

Nếu em là Na, em sẽ làm gì để đạt mục tiêu trên?

1. Lập kế hoạch để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân. Sau đó chia sẻ với các bạn trong lớp.

Gợi ý: Kế hoạch rèn luyện ở nhà của Cốm.

2. Tham khảo ý kiến của người thân để hoàn thiện bảng kế hoạch rèn luyện phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân và thực hiện kế hoạch đó.