Bài 5 - Bảo vệ môi trường sống (KNTT lớp 5) | Sách bài tập - Chương trình GDPT 2018 (mới)

BÀI TẬP 1

Em hãy nêu điều bất hợp lí trong các bức tranh sau:

BÀI TẬP 2 

Em đồng tình hoặc không đồng tình với quan điểm nào sau đây? Vì sao? 

a. Cây xanh mọc ngoài đường thì không cần bảo vệ 

b. Cần hạn chế sử dụng các sản phẩm ngựa dùng một lần, túi ni-lông để giảm lượng rác thải. 

c. Di chuyển bằng các phương tiện công cộng giúp giảm lượng khí thải ra môi trường. 

d. Mỗi người đều có thể làm cho thế giới sạch hơn

e. Không khí là vô tận do vậy không cần thiết phải bảo vệ 

g. Đi bộ hoặc đi xe đạp giúp cơ thể khỏe mạnh, bảo vệ hệ sinh thái. 

h. Bảo vệ môi trường là nghĩa vụ của mỗi người.

i. Sử dụng tiết kiệm điện, nước cũng là bảo vệ môi trường.

k. Chỉ cần giữ sạch sẽ ở nhà ở của mình là đủ.

l. Ô nhiễm môi trường ảnh hưởng đến tất cả mọi người.

m. Có thể xả rác xuống sông, kênh rạch vì nước sẽ cuốn trôi hết. 

n. Nguồn nước là vô tận nên có thể sử dụng thoải mái. 

BÀI TẬP 3 

Em hãy giải thích tác dụng của những việc làm dưới đây: 

a. Trồng và chăm sóc cây 

b. Phân loại rác thải trước khi xử lí

c. Giữ trật tự nơi công cộng 

d. Tuyên truyền bảo vệ môi trường 

e. Sử dụng túi vải, một số loại lá, giấy... để gói, đựng sản phẩm thay cho túi ni-lông. 

BÀI TẬP 4

Em hãy đọc những biện pháp dưới đây và cho biết em và gia đình có thể thực hiện những biện pháp nào để bảo vệ môi trường? Ngoài ra, em còn biết những việc làm nào khác để bảo vệ môi trường?

a. Trồng nhiều cây xanh.

b. Sử dụng các loại dụng cụ, chất liệu có nguồn gốc từ thiên nhiên.

c. Tiết kiệm điện.

d. Giảm sử dụng túi ni-lông.

e. Tiết kiệm giấy 

g. Ưu tiên sản phẩm tái chế

h. Xử lí ô nhiễm trong nước thải trước khi xả ra môi trường 

i. Sử dụng năng lượng mặt trời và những nguồn năng lượng sạch.

k. Bỏ rác đúng nơi quy định. 

l. Sử dụng các tiến bộ của khoa học để tiết kiệm năng lượng và bảo vệ môi trường.

- Những việc em và gia đình có thể làm:

- Những việc làm khác:

BÀI TẬP 5.

Đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi: 

Ở Nhật Bản, với những người lần đầu tiên đặt chân đến đất nước này sẽ phải học việc vứt rác. ở Kogainei-shi, ngay cả những bao đựng rác cũng được quy định làm hai loại tương ứng với hai màu khác nhau. Bao màu vàng là để đựng rác đốt được, bao màu xanh là đựng rác không đốt được. Mặt khác, ở mỗi quận thường có lịch đổ rác khác nhau. Lịch đổ rác được phân theo các ngày trong tuần. Tương ứng với mỗi ngày là một loại rác khác nhau, bao gồm: rác đốt được, rác không đốt được, rác nhựa có thể tái chế, rác cồng kềnh, rác chai lọ thuỷ tinh.

Theo em, việc phân loại, xử lí rác thải ở Nhật Bản đem lại tác dụng gì?

BÀI TẬP 6. 

Em hãy chỉ ra những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ các loại môi trường sống. 

BÀI TẬP 7. 

Em hãy đưa ra lời khuyên cho các nhân vật trong các trường hợp sau:

a. Phong vứt túi ni-lông, vỏ lon xuống hồ khi đi dã ngoại cùng cả lớp.

b. Mặc dù khu chung cư nơi Dung ở có 3 thùng phân loại rác nhưng bạn vẫn vứt vỏ chuối vào thùng rác tái chế.

c. Đã 10h đêm rồi mà Linh vẫn mở nhạc rất to.

BÀI TẬP 8

Nêu hiểu biết của em về khẩu hiệu “Bảo vệ môi trường là bảo vệ cuộc sống của chính chúng ta”.

BÀI TẬP 9

Em hãy vẽ một bức tranh có thông điệp bảo vệ môi trường.